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上禮拜在高雄上了關於房貸利率最低的銀行設定費多少標準車貸銀行照會過課程

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高中國文課綱話題延燒。 聯合報系資料照 分享 facebook 高中國文課綱話題延燒,交通部前部長葉匡時也在臉書表示看法,他表示,任何一門課,不論課綱多麼完美,老師不好,什麼都是枉然。反之,就算課綱有缺陷,老師夠好,還是可以彌補的。話題一轉,他說,應該更注重師資的養成與發展,台灣社會已經不復傳統尊師重道,「年金改革使得老師的職位與士氣更加低落,這可能是更難解的問題吧?」葉匡時分享知名評論家范疇的文章,他表示,非常同意范疇在文章的論點:「語言能力的上限,相當程度決定了思想能力的上限。」他補充說明,第一,語言能力(口語或文字)好是思想能力好的必要條件,並非充分條件;也就是說,語言能力不好,思想能力大概也好不了,但語言能力好並不能保證思想能力好,還要其他方面的訓練。葉匡時指,第二,英文、法文等外文的語法結構與邏輯與中文很不一樣,因此,英文、法文等語言雖然沒有中文這種「一字一意」的icon圖像功能,並不表示他們的思想空間低於中文,他們嚴謹的語法邏輯提供另外一種思考的空間。這是為何學習不同語言能夠幫助我們增強思考能力、擴大思考空間。在討論語文課綱這種專業問題時,不知道有多少認知心理學專家以及語言學家參與?他表示,任何一門課,不論課綱多麼完美,老師不好,什麼都是枉然。反之,就算課綱有缺陷,老師夠好,還是可以彌補的。我們應該更注重師資的養成與發展,台灣社會已經不復傳統「尊師重道」,年金改革使得老師的職位與士氣更加低落,這可能是更難解的問題吧?


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